La Lengua Salvadora B

Como viene siendo habitual terminaremos el trimestre con el (a)pruébate de la revista final. Ya sabéis que se trata de elaborar una revista original con los contenidos que hemos visto en esta evaluación. Esos contenidos pueden desarrollarse como reportajes, entrevistas, noticias, anuncios, artículos de opinión, reseñas... Se valorará la originalidad, la presentación y el rigor. Formato.- papel, a mano o a ordenador. Puntuación máxima.- 2 puntos. Actividad.- individual. Fecha de entrega.- viernes 15.

Este lunes comentaremos en el Club de Lectura una antología de poemas de Luis Cernuda. Ya sabéis que no solo se trata de leer los poemas sino de hablar sobre ellos, sobre lo que nos han resonado, sobre los temas que trata y cómo los trata, y sobre todo aquello que nos ha llamado la atención. Actividad.- oral. Puntuación máxima.- 1. Fecha.- Lunes 11.

Como ya he comentado en clase, este trimestre vamos a poner en marcha una nueva actividad, el concurso  ¿Quién quiere ser aprobado? , (el copyright del nombre es de Roberto Rico ;), que es una copia descarada del famoso concurso televisivo  ¿Quién quiere ser millonario?.  Para empezar el concurso os propongo que elaboréis veinte tarjetas con el siguiente formato: Pregunta 4 respuestas de las que solo una será la correcta (a, b, c y d), cuya letra deberá marcarse con un círculo.  Actividad.- individual. Puntuación.- 0,5. Formato.- tarjeta. Fecha tope de entrega.- viernes 25 de mayo.

Para este tercer trimestre deberéis hacer veinte tarjetas de tabú con conceptos, palabras, títulos de obras, nombre de autores, estilos, etc. referidos a los contenidos que hemos visto en esta evaluación.  Actividad.- individual. Fecha tope de entrega.- viernes 25 de mayo. Puntuación.- 0, 5. Formato.- tarjeta.

Nos ofrecen asistir, gratis, a la obra de teatro "Un príncipe para Leonor", será en El Centro de Documentación de Artes Escénicas, donde fuimos a la representación de La venta del gato. Es el jueves 17, a las ocho de la tarde. Abajo tenéis un enlace con toda la información. Además de la asistencia habrá que hacer una reseña teatral del espectáculo. Debo saber cuanto antes quiénes vais a ir pues necesitan, para reservarnos sitio, saber el número de asistentes. Así que el miércoles me lo decís. Actividad.- individual Formato.- escrito, a mano o a ordenador. Puntuación máxima.- 1,5 punto. Fecha de entrega.- lunes 21 de mayo.  Pincha aquí para obtener más información sobre el evento...

Este viernes se inaugura la Feria del Libro de Sevilla. ¿Os acordáis de cuando fuimos a ver la representación de La Venta de los Gatos? Pues la directora del CEAE me ha escrito un correo personal en el que me informa de que este sábado, a las ocho de la tarde, en la Plaza Nueva hay una representación teatral, y la presentación también de un libro. Se trata, según me dice, de una obra dirigida a la gente joven, es decir, a vosotr@s.  Además de asistir a la obra habrá que realizar una reseña de la misma según el modelo que tenéis en uno de los a()pruébates de la evaluación pasada (en el (A)pruébate 10). Ya sabéis, si no tenéis plan para este sábado, este puede estar bien ;))) Actividad.- Individual. Contenido.-  asistir a una representación teatral y realizar una reseña teatral de la misma. Puntos.- un máximo de 1,5 punto. Formato.- escrito, a mano o a ordenador. Fecha de entrega.- lunes 7 de mayo.

El próximo martes 10, a las 20:00, tendrá lugar la representación de Eloísa está debajo de un almendro, de Enrique Jardiel Poncela, un dramaturgo español del siglo pasado; se trata de una comedia de misterio, divertida y algo absurda; la representación corre a cargo de un grupo de estudiantes universitarios de Sevilla. Según el programa dura una hora y media. Lamentablemente no es gratis, cuesta 5 euros. Os propongo asistir a la obra y elaborar luego una reseña teatral (para realizarla debéis consultar el (A)pruébate 10. 2ª de este mismo blog). La representación tendrá lugar en el CICUS; para las y los que estéis interesadas/as podéis coger el 5, que os dejará en la Diputación, allí nos podemos ver a las 19:30. ¿Alguien se anima? Puntuación máxima.- 2'5 puntos. Aquí os dejo un enlace con más información ;) http://cicus.us.es/evento/xxvi-muestra-de-teatro-universitario-·-eloisa-esta-debajo-de-un-almendro/

Este (A)pruébate tiene un poco de trampa. ¿Por qué? Porque se trata de hacer una reseña, es decir, una crítica de una obra de teatro, pero, claro, una obra de teatro que vais a ver en su grabación, no en directo, con lo que se pierden algunos elementos. Ya me gustaría a mí que hubiéramos podido asistir a una representación de Don Juan Tenorio. Como no ha podido ser os propongo lo siguiente. Al final de esta entrada tenéis una serie de enlaces, cada uno es una grabación de una representación de la obra romántica Don Juan Tenorio. ¿Qué tenéis que hacer? Muy sencillo: 1. Ver la obra. 2. Escribir una reseña sobre lo que habéis visto. 3. Entregármela. Como no sabréis qué es una reseña, aquí os lo explico: L a reseña de una obra teatral Una reseña es una opinión subjetiva e instruida sobre una actuación, un concierto, un espectáculo, una película... es por ello que el crítico debe tener un buen conocimiento del arte cuyo espectáculo va a comentar, de modo que su opinión sea inf...

En dos meses y medio que llevamos de trimestre hemos visto muchos temas, muchos contenidos y muchos asuntos interesantes. Este (a)pruébate consiste en realizar una revista o un periódico en el que se recojan, como si fueran noticias, artículos de opinión, anuncios, reportajes, entrevistas... todo esos contenidos que hemos visto; bueno, si no todos, los que más os hayan gustado o llamado la atención.  Actividad.- individual Formato.- papel  Nota máxima.- 2 puntos Fecha de entrega.- viernes 16 de marzo. Aviso.- la fecha de entrega no es prorrogable, o se entrega ese día o no se evalúa. Evaluaré.- la originalidad, la claridad de los contenidos, el número de contenidos, la variedad de artículos, la redacción y la ortografía, la presentación. ¿Alguna duda? Déjala en comentarios, aquí abajo, o pregúntamela en clase.

El próximo día 8 se celebra en todo el mundo el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. He pensado que para ese día, quien quiera, puede hacer la siguiente actividad. En el enlace que hay al final de la entrada tenéis una página en la que hay colgados veinticinco poemas de mujeres poetas que tratan el tema de la mujer y en especial, el de la mujer oprimida o maltratada. Se trata de que escojáis el poema que queráis, el que más os guste o más os impacte o más os conmueva, busquéis información sobre la autora (al final de la página tenéis enlaces a sus biografías), nos contéis al resto de la clase algo sobre la autora; luego, leáis bien el poema, como se leen los poemas, y nos comentéis por qué lo habéis escogido, de qué va, qué os ha sugerido, qué es lo que más os ha gustado, qué verso o versos os han llamado más la atención y por qué, qué os ha recordado o resonado el poema... en fin, todo aquello que consideréis importante. ¿Quién se anima? Actividad.- oral y en el aula. ...

Esta actividad consta de cinco postas (o lugares de interés), cada una de las postas será cubierta por un grupo (máximo tres participantes por grupo); en cada una de las postas los miembros del grupo harán de guías turísticos, es decir, deberán explicar al resto de la clase: -         el lugar donde estamos. -         qué relación tiene con la literatura romántica. -         el tema o temas que estén relacionados con la posta. -         otros aspectos que consideren oportunos y necesarios. Cada grupo deberá llevar a la  manada turística  a su posta, es decir, deberá saber el itinerario a seguir.  Postas Seguiremos el siguiente orden: 1.  Glorieta de Gustavo Adolfo Bécquer, Parque de María Luisa .  - Las Rimas , de Bécquer.  -La poesía romántica.  -Visión del amor romántico. -...

Seguramente recordáis la representación que fuimos a ver (algunos/as) de la leyenda  La Venta de los Gatos  de Bécquer. Una adaptación realizada para títeres planos. Ahora os propongo que seáis vosotros/as los que adaptéis un relato, pero tiene que ser uno de los relatos que os envié para el Club de Lectura de este mes, es decir, uno de los relatos realistas de esa antología. Podéis hacer una adaptación en audio, en vídeo o en directo (esta última tendrá más puntuación por la dificultad que entraña siempre la realización en directo). ¿Quiénes se animan? Actividad.- individual, pareja o grupo. Formato.- Audio, vídeo o directo. Fecha de entrega/representación.- semana del 5 al 9 de marzo. Puntuación máxima.- 2 puntos (audio y vídeo), 3 puntos (directo).

Algunas me habéis comentado la posibilidad de "vender" en clase libros que os han gustado, como yo hago con los que os llevo. Le he estado dando vueltas a la cabeza y al final se me ha ocurrido esto.  Se trata de que hagáis un vídeo como hacen los booktubers (para saber qué son los booktubers os dejo un enlace por ahí debajo). En ese vídeo debéis hablar del libro que queréis proponer, de por qué lo proponéis, de qué va, a quién le puede gustar y todos aquellos aspectos que consideréis que debéis resaltar; vamos, como yo hago en clase pero en vídeo. Creo que es una buena idea. Así que ¿quién se anima? Actividad.- individual. Formato.- vídeo (se visionará en clase pues la actividad tiene como objetivo animar a la lectura) Fecha tope de entrega.- viernes 16 de marzo. Puntuación máxima.- 2 puntos. Pincha aquí para saber más...

Me ha llegado esta información y creo que puede ser interesante. Se trata de una adaptación de la leyenda  La Venta de los Gatos  de Bécquer para guiñoles, que van a representar el miércoles 7, a las 19:00 en El Centro de Documentación Artes Escénicas de Andalucía, aquí en Sevilla; más abajo os dejo el enlace a la página.   Como todas las actividades que se proponen por la tarde, la tarea consistirá en la asistencia al evento y la posterior realización de un trabajo en cualquiera de los formatos requeridos; ya sabéis que no se trata tanto de recoger o recopilar datos como de contar vuestra experiencia al asistir a esta actividad (lo que os ha gustado, lo que os ha llamado la atención, lo que habéis aprendido, cómo habéis vivido la actividad, lo que os ha llamado la atención del lugar donde se ha celebrado, de la gente que ha asistido, de los ponentes o actores, etc.) Actividad.- Asistencia a un espectáculo teatral y posterior realización de un trabajo personal....

El próximo lunes 15 tendrá lugar en CICUS (c/ Madre De Dios 1-3) una sesión doble de dos documentales sobre la Generación del 27, uno de los movimientos literarios que vamos a ver (espero) en esta segunda evaluación. Empieza a las 19:00 y terminará sobre las 21:30. Para llegar al lugar podéis tomar el autobús 5, que os dejará en los Jardines de Murillo, en esa parada podemos quedar a las 18:45 para ir juntos ;)))  Quien esté interesado/a en asistir (es gratis) y llevarse hasta un máximo de dos puntos, tendrá que realizar un trabajo en formato papel, vídeo o audio sobre la experiencia de asistir a estas dos proyecciones. Se trata de realizar una crónica (una especie de reportaje periodístico en el que se mezcla la información, lo que habéis visto y aprendido, con la opinión, lo que os ha parecido lo que habéis visto). Copio y pego la información completa: FILMOTECA · GENERACIÓN DEL 27: POETAS MARCADOS POR EL CINE · SESIÓN DOBLE enero 15 · 19:00 Entrada libre hasta completar...

Una nueva cita con los poetas de la Generación del 27, y de nuevo en la Biblioteca Infanta Elena. Quienes vayan y quieran llevarse hasta un máximo de 2 puntos deberán entregarme un texto (en formato escrito, audio o video) sobre sus impresiones acerca del evento. Os dejo el correo que me ha llegado con la invitación: Estimado/a amigo/a: El Centro Andaluz de las Letras tiene el placer de invitarle al  Acto conmemorativo del Día de la Lectura en Andalucía , en el que participarán  Luis García Montero ,  Rogelio Reyes  y  Juan José Téllez  en una mesa redonda titulada  Sevilla, punto de partida del 27 . Los  poetas  Jacobo Cortines, Ana Rossetti, Juana Castro, Pilar Quirosa, Ángeles Mora, Juan Cobos Wilkins, Aurora Luque  y  Fanny Rubio  leerán poemas de la Generación del 27 y como broche final, el cantautor  Javier Ruibal  interpretará canciones sobre el 27. El acto tendrá lugar en Sevilla, el  jueves 14 de dici...

En dos meses y medio que llevamos de clase, y lo que nos queda aún, hemos visto muchos temas, muchos contenidos y muchos asuntos interesantes. Este (a)pruébate consiste en realizar una revista o un periódico en el que se recojan, como si fueran noticias, artículos de opinión, anuncios, reportajes, entrevistas... todo esos contenidos que hemos visto; bueno, si no todos, los que más os hayan gustado o llamado la atención.  Actividad.- individual Formato.- papel  Nota máxima.- 2 puntos Fecha de entrega.- viernes 15 de diciembre. Aviso.- la fecha de entrega no es prorrogable, o se entrega ese día o no se evalúa. Evaluaré.- la originalidad, la claridad de los contenidos, el número de contenidos, la variedad de artículos, la redacción y la ortografía, la presentación. ¿Alguna duda? Déjala en comentarios, aquí abajo, o pregúntamela en clase.

Ya hemos visto los textos publicitarios, el modo que tienen de usar el lenguaje, sus trucos, cómo se ha apropiado de recursos propios de los textos literarios, lo que es un eslogan y demás. Ahora se trata de que os convirtáis en creativos publicitarios. Ha llegado a su barrio el publicista, se publicitan todo tipo de alumn@s Tenéis que realizar un anuncio en uno de estos formatos: texto escrito e ilustrado (tipo anuncio de prensa o revista, o valla publicitaria), vídeo (tipo anuncio de televisión o para internet) , audio (como un anuncio radiofónico) en el que el producto estrella serás TÚ, es decir, se trata de "venderte". Fecha de entrega: miércoles 29 de noviembre. Nota máxima: 1 punto. Modo de entrega: si es papel se entrega en mano en la clase, si es audio o vídeo se enviará al correo serafinprofedelengua@gmail.com Aviso: por cada día de retraso en la entrega se descontará 0, 15 puntos. ¿Alguna duda? Déjala en los comentarios de aquí abajo.

Como os comenté esta mañana, aquí va otro (a)prúebate. Os pongo parte del correo que me han enviado: Mire al pajarito, por favor... "Estimado/a amigo/a: El Centro Andaluz de las Letras tiene el placer de invitarle a un nuevo acto del ciclo  Letras Capitales . En esta ocasión, se realizará un acto de  Homenaje a Vicente Aleixandre , en el que intervendrán  Ana Recio Mir  y  Agustín María García López , moderado por  Pedro Luis Ibáñez Lérida , y que contará con la intervención musical de  Isabel Martín Salinas . Este acto se realiza con la colaboración de ACE - Andalucía El acto tendrá lugar en Sevilla, el  jueves 23 de noviembre a las 19:30 horas , en la Biblioteca Pública Provincial Infanta Elena (Avda. María Luisa, 8). Entrada libre hasta completar aforo." El (a)pruébate consiste en hacer un trabajo (escrito, vídeo, ilustración, power  Point :(, cantado, bailado, representado...) sobre vuestra experiencia al asistir a este evento....

Mañana, o un día de estos, saldrá un positivitrón sobre el género (más bien) subgénero narrativo fantástico en la literatura actual española. Escribiendo el positivitrón se me ha ocurrido un (A)prúebate. Cuento el que yo tengo con este lobo...  Consiste en lo siguiente: te buscas un texto fantástico de alguno de los autores y autoras que aparecen en la noticia sobre la que he basado el positivitrón, te lo lees y luego nos lo cuenta en clase.  No te lo tienes que aprender de memoria, obviamente, sino contárnoslo. Para ello hay un sistema que es el que yo empleo para contar cuentos o historias.  Paso a daros las instrucciones: 1. Me leo el cuento tranquilamente. 2. Me lo vuelvo a leer y voy anotando y recuadrando palabras claves que serán como escalones por los que yo iré subiendo/contando la historia. 3. Relaciono esas palabras, a través de flechas, que me marcan la dirección. 4. Coloreo con distintos colores algunas palabras claves, dependiendo de la emoción q...